2022年教育部新修订的《义务教育课程设置实验方案》对课程方案、课程标准、课程内容、评价方式等均作了调整，涉及学前至九年级课程新变化。目前使用的教材多为2011版新课程标准的产物，已经不能适用于当前对培养未来具有正确的价值观、必备品格和关键能力的社会主义建设者和接班人。
按照教育部《中小学教材管理办法》规定，“教材实行周期修订制度，一般按学制周期修订”，当课程标准发生变化时，教材应及时修订。 2022年4月，新版课程标准发布，这预示着2024年秋季中小学各年级教材都将以全新面孔出现。
但这次修订，是大调，还是微调，一直存在争议。
据最新消息，2024秋七年级上册语文教材目录发生变化，根据目录看， 这次变化调整并不大，保持了较大的延续性；所做的微调，也都能让多数一线语文教师接受。
总体来看，这次调整，主要体现为3、4、5：
第一、第三、第五等三个单元作文训练更新或调整；
删除4篇课文；
新调入课文5篇。
在课文方面做的主要调整有：
①删除了三篇外国作品《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《动物笑谈》和郭沫若的诗歌《天上的街市》；
②增加或调换了几篇新课文，于漪的《往事依依》、朱德的《回忆我的母亲》、陈毅的《梅岭三章》、陈忠实的《我的白鸽》以及节选的课文《小圣施威降大圣》。
下面是具体目录：
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2024秋七上语文教材目录变化
第一单元
1 春/朱自清
2 济南的冬天/老舍
3*雨的四季/刘湛秋
4 古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾（与上一首诗互换位置）
天净沙秋思/马致远
写作：热爱生活，热爱写作 （改为：热爱写作，学会观察）
第二单元
5 秋天的怀念/史铁生
6 散步/莫怀戚
7* 散文诗二首
金色花/泰戈尔
荷叶·母亲/冰心
8 《世说新语》二则/刘义庆
咏雪
陈太丘与友期行
写作：学会记事
综合性学习：有朋自远方来
第三单元
9 从百草园到三味书屋/鲁迅
10 新增“往事依依/于漪”（旧版7上苏教语文学过）
11* 再塑生命的人/海伦·凯勒
12 《论语》十二章
写作：写人要抓住特点（换成“如何突出中心”）
名著导读：《朝花夕拾》消除与经典的隔膜 改为
整本书阅读：《朝花夕拾》 精读、略读、浏览
课外古诗词诵读
峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参
夜上受降城闻笛/李益
第四单元
13 纪念白求恩/毛泽东
13 植树的牧羊人/让·乔诺 换成 14 回忆我的母亲/朱德（原8上第7课）
14* 走一步，再走一步/莫顿·亨特（换成15* 梅岭三章 原9下第2课）
16 诫子书/诸葛亮
写作：思路要清晰
综合性学习：少年正是读书时
第五单元
活动探究
任务一 体会人与动物的关系
17 猫/郑振铎
18 我的白鸽/陈忠实（新增）
17* 动物笑谈/康拉德·劳伦兹（换成“19 大雁归来/利奥波德，原8下第7课）
20 狼/蒲松龄
任务二 亲近动物，丰富生命体验
任务三 记述与动物的相处
写作：如何突出中心 （删 除）
第六单元
21 小圣施威降大圣/吴承恩（新增）（2017年教改前7上语文选过）
22 皇帝的新装/安徒生
20 天上的街市/郭沫若（删除）
23* 女娲造人/袁珂
24 寓言四则
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和狮子/《伊索寓言》
穿井得一人/《吕氏春秋》
杞人忧天/《列子》
写作：发挥联想和想象
综合性学习：文学部落（删除）
名著导读:《西游记》精读和跳读（改为“整本书阅读 《西游记》”）
课外古诗词诵读
秋词(其一)/刘禹锡
夜雨寄北/李商隐
十一月四日风雨大作（其二）/陆游
潼关/谭嗣同
转自：时光日课（lh_zpdg）
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